
Обозначьте проблему, кратко называя конкретные факты и предлагая высказаться: «Я знаю от М., что ты распускаешь сплетни про Н., насмехаешься и прячешь вещи. Мне важно это обсудить. Расскажи, как ты это видишь со своей стороны.»
Внимательно выслушайте, помогите подвести итог и построить связь между действиями ребенка и внутренними причинами. Например:
«Обидно, когда подруга начинает дружить не с тобой, иногда хочется мстить».
«Сдерживаться непросто, случается, что от злости делаешь человеку больно».
«Бывает мы завидуем успехам других и от зависти нападаем на них».
«Иногда кажется, что обидные шутки — это нормальный способ развлечения».
Выразите однозначное отношение к происходящему: «То что ты делаешь — это насилие».
Вместе найдите альтернативы агрессивному поведению, выразите свою готовность поддерживать ребенка на пути к изменениям.
(Подробнее о том, как поговорить, и каких ошибок избежать — в таблице ниже.)
Дети ведут себя хорошо, если могут. Если они ведут себя плохо, на это есть причины. Нужно решать проблему, опираясь на ее источник.
Если ребенок нарушает правила, важно понять, в каком элементе происходит сбой. Элементы действия «соблюдать правила»: знать правила, разделять правила (считать их разумными и справедливыми), знать последствия невыполнения и считать их достаточно серьезными, уметь действовать по правилам, хотеть действовать по правилам. Разговор и внимательное слушание помогут в этом разобраться.
Другие возможные причины агрессивного поведения: низкий уровень эмпатии, черно-белый взгляд на мир, непонимание социального контекста, потребность в дополнительном внимании, желание самоутвердиться, желание отомстить, скука, симпатия к отрицательным героям и идентификация с ними, опыт участия в травле в роли жертвы (и это не все).
Почему да? Ребенок вас услышит и сможет высказаться
Почему нет? Ребенок заметит только форму ваших слов, а не их содержание. А значит, будет или уходить, или защищаться.
Почему да? Ребенок почувствует себя полноценным участником беседы, будет готов разобраться в проблеме.
Почему нет? Ребенок замкнется и уйдет от разговора ИЛИ начнет угрожать и обвинять в ответ. А также может копировать такое поведение и считать его нормой.
Почему да? Признание ответственности - первый шаг к изменениям.
Почему нет? Стыд и страх - часто уязвимые места агрессора, через насилие дети пытаются самоутвердиться. Описание чувств жертвы усиливает презрение к ее беспомощности.
Почему да? Ребенок научится решать проблему и обращаться за поддержкой.
Почему нет? Агрессивное поведение продолжится, привычка к насилию закрепится.
116-111
ushaqqaynarxetti@gmail.com
+99412 480 22 80 / +99412 680 22 80 / +99412 880 11 80 / +99412 880 22 80 / +99412 580 22 80
© 2025 AntiBullinq.az. Все права защищены.